員工怕你,你覺(jué)得是好事,還是壞事?許多企業(yè)家會(huì)說(shuō):當(dāng)然是好事了。我把老板分為三級(jí),第一級(jí)的老板,讓員工尊重敬畏他;第二級(jí)的老板,讓員工服他;第三極的老板,讓員工怕他。這個(gè)級(jí)別的老板之所以讓員工怕你...
“員工怕你,你覺(jué)得是好事,還是壞事?”許多企業(yè)家會(huì)說(shuō):“當(dāng)然是好事了。”
我把老板分為三級(jí),第一級(jí)的老板,讓員工尊重敬畏他;第二級(jí)的老板,讓員工服他;第三極的老板,讓員工怕他。這個(gè)級(jí)別的老板之所以讓員工怕你,是因?yàn)槟愕陌l(fā)心不對(duì),如果發(fā)心正確,員工不是怕你,而是尊重、敬畏你。企業(yè)家需要智慧,需要在管理中生發(fā)智慧。
每到一個(gè)地方開課,如果附近有寺院,我都會(huì)去拜訪,進(jìn)入寺院,并不是旅游,而是感受佛法的莊嚴(yán),尋找人生的大智慧。在寺院里,并不一定尋找大德高僧,而是隨緣遇見(jiàn),不管結(jié)緣哪位老師,我都會(huì)去請(qǐng)教。
要把愛(ài)與企業(yè)管理聯(lián)系在一起。“所有教育的問(wèn)題,都是愛(ài)的問(wèn)題。”
我的恩師曾說(shuō):“生命中遇到的每一個(gè)人,只要愛(ài)他,就會(huì)走進(jìn)他的內(nèi)心。”
如果在我的面前放著一個(gè)蘋果,你是我的員工,我們都非常喜歡吃蘋果,就會(huì)產(chǎn)生三種情況:第一種,我把這個(gè)蘋果吃了,你并不知道;第二種,我們兩個(gè)分享一個(gè)蘋果;第三種,我很想吃這個(gè)蘋果,但是,你也想吃,你是我的員工,我把這個(gè)蘋果給你吃,我卻裝作不愛(ài)吃。請(qǐng)問(wèn),哪一種更容易走進(jìn)員工的內(nèi)心?當(dāng)然是第三種情況。
當(dāng)一個(gè)老板做到第三種情況的時(shí)候,員工怎能不敬佩他呢?或許,當(dāng)你做到第三種情況的時(shí)候,你的員工并不知情。若發(fā)心是為員工,堅(jiān)持一個(gè)月或者兩個(gè)月,他一定會(huì)感受到你對(duì)他的關(guān)愛(ài)。人是有感知的動(dòng)物,愛(ài)是容易被感知的。當(dāng)他知道你為讓他吃,假裝自己不喜歡吃,他怎會(huì)不努力工作,怎會(huì)不報(bào)答你的恩情呢?那么,還有難以管理的員工嗎?
南懷瑾說(shuō):“視子女如天下人,視天下人如子女。”當(dāng)你把員工當(dāng)作子女一樣對(duì)待,管理就會(huì)變成簡(jiǎn)單的事情。
做企業(yè)就像是拜佛,第一層次,是希望自己賺點(diǎn)錢,是自私的表現(xiàn);第二層次,是希望自己的員工能夠掙到錢,可以做一點(diǎn)公益,幫助一部分人;第三層面,是發(fā)心做大企業(yè),幫助更多的人脫離困苦,獲得生命的蛻變,這種人是高尚的,智慧的。
不管是員工還是企業(yè)家,都應(yīng)該時(shí)刻反省,經(jīng)過(guò)反省的人生,才具有智慧。反省的另一個(gè)意思是“關(guān)照”,關(guān)照內(nèi)心不好的地方,然后改變。關(guān)照需靜心,靜心就會(huì)變得聰慧,為人做事就會(huì)透露出智慧的曙光。
佛學(xué)中常講的三個(gè)字讓我受益匪淺,分別是“見(jiàn)”“修…行”。“見(jiàn)”指佛法于人、事、萬(wàn)物的見(jiàn)解,比如無(wú)我、無(wú)常、苦、空、因果、緣起。“見(jiàn)”是一種認(rèn)知,只停留在表層。佛家常說(shuō)的“無(wú)明”就是理解不夠,也就是沒(méi)有見(jiàn)解。人世間許多事情,都是“無(wú)明”的表現(xiàn),比如,一個(gè)人對(duì)我發(fā)火,如果我脾氣暴躁,我會(huì)對(duì)他發(fā)火。如果有“見(jiàn)”,就會(huì)反思:為什么他會(huì)對(duì)我發(fā)火,是我做得不好嗎?當(dāng)靜下心來(lái),關(guān)照自己,發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有做錯(cuò),于是開始尋找平復(fù)雙方情緒的突破口。
“修”是把見(jiàn)解化為內(nèi)心的體悟,然后親身勘驗(yàn),形成正見(jiàn)。
“行”是把親自體驗(yàn)和證明到的,應(yīng)用、融入生活中,通過(guò)幫助、分享、分擔(dān)、自律,通過(guò)關(guān)愛(ài)、貢獻(xiàn)、耐心、善巧,去進(jìn)一步體會(huì)和表現(xiàn)生命與生命間的聯(lián)結(jié)。
通過(guò)“見(jiàn)”“修“行”,能夠清晰地認(rèn)識(shí)事物,然后影響他人,幫助他人,獲得智慧。
當(dāng)一個(gè)人明白“因果”智慧,他一定不會(huì)做壞事,因?yàn)樗雷隽藟氖,必定?huì)受到懲罰。佛學(xué)有“緣起”的說(shuō)法,如同小河不舍晝夜流動(dòng)不息,必有根源。萬(wàn)事萬(wàn)物相互依存,因緣和合而生,必有緣起。
所以不管是從事各行各業(yè),發(fā)心一定要向上向善,利益眾生,才能夠福慧雙全。
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見(jiàn)下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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