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6月8日，溫州鹿城區(qū)人力資源和社會保障局和鹿城區(qū)教育局聯(lián)合發(fā)布公告，決定公開招聘137名教師，其中小學教師82名，幼兒園教師55名。

按照林小姐的預(yù)想，如果當初她報名能通過，那么昨天，她就可以坐在考場里，參加這次招聘教師的筆試了。但遺憾的是，一心想當教師，又專門去考了教師資格證的林小姐并沒能如愿。她因為學歷不符合要求，被拒之門外。

林小姐擁有英國諾丁漢大學碩士研究生學歷，為何會連報名參考的資格都沒有?鹿城區(qū)教育局和人保局答復(fù)，因為林小姐的學歷證書上沒有“全日制”三個字。

“海歸”應(yīng)聘小學教師被拒門外

林小姐今年24歲，溫州鹿城區(qū)人，2006年參加高考，被浙江大學城市學院新西蘭國際教育合作班錄取，在完成為期五年(前兩年半在浙大城市學院就讀，后兩年半在新西蘭懷卡托大學就讀)的本科課程后，拿到了新西蘭懷卡托大學畢業(yè)證書。隨后，林小姐又考取了寧波諾丁漢大學的研究生。

據(jù)招生簡章介紹，寧波諾丁漢大學由浙江萬里學院與英國諾丁漢大學聯(lián)合辦學，畢業(yè)生取得由英國諾丁漢大學頒發(fā)的畢業(yè)證書。去年11月，林小姐獲得了英國諾丁漢大學金融與投資專業(yè)碩士學位，并于去年12月8日辦理了教育部留學服務(wù)中心出具的“國外學歷學位認證書”。

林小姐一直夢想成為一名教師，所以在去年5月還專門考取了初中英語教師資格證。當她看到鹿城區(qū)公開招聘教師的公告后，就興沖沖地帶齊了相關(guān)材料到區(qū)教育局，準備報考小學英語教師一職。不料，教育局的工作人員在看了她的畢業(yè)證書和學位認證書后，卻搖搖頭說，國外學歷不要。

林小姐問為什么不要，對方回答，因為她這個不是全日制的。

林小姐說，當時工作人員認為她應(yīng)聘的是小學英文教師崗位，要求“全日制普通高校本科學歷”，并提出她的學位認證書上沒有“全日制”三個字，因此不符合報名要求。

無奈之下，林小姐致電國家教育部留學服務(wù)中心，中心工作人員明確告訴她，凡是出具認證書的學歷應(yīng)當?shù)韧�于全日制普通高校本科學歷。

可是，當林小姐再次找到鹿城區(qū)教育局時，仍然不被接受。該局工作人員告訴林小姐，本次招聘公告發(fā)布后，多位“海歸”來電咨詢，也都回絕了。

鹿城教育局：少了“全日制”三個字就不行

公開招聘教師崗位，為何非要應(yīng)考者的證書上標明“全日制”的字樣呢?

記者查看了林小姐出示的由教育部留學服務(wù)中心出具的兩份“國外學歷學位認證書”，其中一份寫著“經(jīng)核查，新西蘭懷卡托大學系新西蘭正規(guī)高等學校，林XX所獲學士學位證書表明其具有相應(yīng)的學歷，經(jīng)查無誤”。另一份也清楚說明“英國諾丁漢大學是英國正規(guī)高等學校，林XX所獲碩士學位表明其具有相應(yīng)的學歷”。

國外大學魚龍混雜，正規(guī)國外留學歸來的學生都會對自己的學歷進行認證。

但鹿城區(qū)教育局政工科一位姓潘的領(lǐng)導(dǎo)表示，她對林小姐的遭遇表示同情。但是鹿城區(qū)教師招聘已經(jīng)明確規(guī)定要求招收“全日制普通高校本科學歷”的畢業(yè)生，林小姐屬于海外學歷，不符合要求。而由教育部留學中心認定的證書，因為少了“全日制”的字樣，也不符合要求。

潘姓領(lǐng)導(dǎo)說：“具體解釋口徑歸鹿城區(qū)人保局。我們也是第一次遇到這種情況，所以曾多次向鹿城區(qū)人保局咨詢，但是區(qū)人保局的回復(fù)依舊是必須證明‘全日制本科學歷’，一定要有‘全日制’這幾個字。”

鹿城教育局認為，他們的口徑肯定要和人事部門統(tǒng)一，這是教育局不可能突破事業(yè)招聘的政策。

那么符合鹿城區(qū)人保局和鹿城區(qū)教育局規(guī)定的認證證書是否有統(tǒng)一的模板制式呢?對此，潘姓領(lǐng)導(dǎo)稱自己也不清楚。

但是，記者查閱了《溫州市鹿城區(qū)教育局招聘137名中小幼教師》的公告卻發(fā)現(xiàn)，其中報名要求上有注明：每人限報一個崗位，全日制普通高校碩士研究生報考還要求本科、研究生階段所學專業(yè)一致且與所報崗位專業(yè)對口。留學人員還應(yīng)提供教育部中國留學服務(wù)中心出具的境外學歷、學位認證書。

林小姐擁有英國諾丁漢大學碩士研究生學歷，為何會連報名參考的資格都沒有?鹿城區(qū)教育局和人保局答復(fù)，因為林小姐的學歷證書上沒有“全日制”三個字。