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文章里提到了E-learning的十三個(gè)讓用戶感到不爽的特質(zhì)，相信不少客服人員也接到過(guò)這些問(wèn)題的抱怨。如果能采取措施規(guī)避這些問(wèn)題，相信，用戶們會(huì)更愿意接受E-learing的。文章最后提到了E-learning與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的掉檔...

目前，有許多中型以上的企業(yè)都設(shè)有培訓(xùn)部門或者是培訓(xùn)專員，同時(shí)，亦會(huì)請(qǐng)外部專家進(jìn)行培訓(xùn)。在某種程度上說(shuō)，培訓(xùn)是一筆開(kāi)銷，同時(shí)，亦是轉(zhuǎn)化與資本的財(cái)富。面臨著培訓(xùn)這把雙刃劍，企業(yè)應(yīng)如何來(lái)處理呢？我想針對(duì)...

為公司的發(fā)展提供動(dòng)力，為人才的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)是我們大多數(shù)企業(yè)的培訓(xùn)理念。如何確保培訓(xùn)活動(dòng)的有效性與高效性，是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)最為關(guān)注的問(wèn)題，也是企業(yè)各級(jí)培訓(xùn)管理者最頭痛、最棘手的問(wèn)題。規(guī)避培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)，規(guī)范管理...

沒(méi)有培訓(xùn)，學(xué)習(xí)會(huì)發(fā)生嗎？當(dāng)然會(huì)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)自然的過(guò)程，人們隨時(shí)隨地都在接受新的信息和知識(shí)。有了培訓(xùn)，就一定能夠達(dá)成學(xué)習(xí)的目標(biāo)嗎？不一定，因?yàn)閷W(xué)習(xí)有其自身的規(guī)律。只有進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)，有順序的學(xué)...

現(xiàn)代的人力資源管理與傳統(tǒng)的人事管理的最大區(qū)別就是人才的開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)上。人力資源部作出的培訓(xùn)計(jì)劃怎樣才算合理并能有效的實(shí)施呢？對(duì)于很多專職的培訓(xùn)專員、人力資源經(jīng)理都是一件很頭痛的事情。首先我們要了解企...

從互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)尋常百姓生活之日起，就不斷有人致力研究如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)幫助人們學(xué)習(xí)，于是便興起了網(wǎng)絡(luò)教育（e-Learning）這個(gè)新興的領(lǐng)域�；仡檈-Learning在國(guó)內(nèi)近十年的發(fā)展和應(yīng)用，一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是e-Learni...

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，很多大公司都采用了e-learning的培訓(xùn)方式進(jìn)行員工培訓(xùn)。與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，e-learning在教學(xué)時(shí)間上更加靈活，教學(xué)成本也更低。將e-learning的教學(xué)方式推而廣之，我們可以看到，在...

走出培訓(xùn)誤區(qū)企業(yè)培訓(xùn)越來(lái)越被企業(yè)高層重視，然而由于存在企業(yè)培訓(xùn)誤區(qū)，往往難以達(dá)到好的培訓(xùn)效果。　　　　培訓(xùn)作為培養(yǎng)企業(yè)文化，提高工作效率和員工滿意程度的手人力資源管理職能之一越來(lái)越被企業(yè)高層重視，...

1881年，賓夕法尼亞大學(xué)成立世界第一所商學(xué)院——沃頓商學(xué)院，1910年，哈佛商學(xué)院首次開(kāi)設(shè)了工商管理碩士MBA專業(yè)。100多年來(lái)，美國(guó)的商學(xué)院為全世界培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的企業(yè)家、政治家、學(xué)者

　培訓(xùn)是企業(yè)人才持續(xù)發(fā)展的保證，隨著國(guó)內(nèi)企業(yè)的不斷發(fā)展，企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的探索也逐漸加強(qiáng)。特別是一些大型企業(yè)，對(duì)培訓(xùn)非�？粗亍�傳統(tǒng)的培訓(xùn)多是講師與受訓(xùn)人員面對(duì)面的交流，如今，網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字化的發(fā)展，使E-Lear...

　　觀眾厭倦的原因通常是由于內(nèi)容的失敗，而不是裝飾或形式的失敗。——Edward Tufte　　當(dāng)講師和學(xué)習(xí)者之間的鴻溝得到有效的彌補(bǔ)之后，其效果和回報(bào)是驚人的。如果處理方法恰當(dāng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)驚喜不斷：學(xué)習(xí)者從一...

　　通常從以下幾個(gè)方面進(jìn)行衡量：　　1、內(nèi)容的權(quán)威性　　在市場(chǎng)上定購(gòu)成熟的通用課件，可以最大限度地縮短實(shí)施培訓(xùn)的前期準(zhǔn)備時(shí)間，在此過(guò)程中，選擇怎樣的課件提供商是培訓(xùn)管理人員需要認(rèn)真考慮的。　　從某種...

　Macromedia Captivate(現(xiàn)在為Adobe Captivate)　　優(yōu)點(diǎn)：　　1、快速開(kāi)發(fā)軟件模擬演示及模擬操作類課件　　2、對(duì)技能要求不高，不需要熟悉FLASH操作　　3、可對(duì)每一帪和鼠標(biāo)動(dòng)作進(jìn)行編輯　　4、不需要編程就...

　　E-Learning作為一種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方式，因其打破時(shí)空限制、降低培訓(xùn)成本、方便學(xué)員管理和課程管理等優(yōu)勢(shì)獲得了眾多企業(yè)的青睞。e-Learning進(jìn)入中國(guó)已有十年之久，雖然眾多企業(yè)熱衷于將e-Learning作為戰(zhàn)略規(guī)劃的一...

　　　Horizon Report是一份評(píng)點(diǎn)最新技術(shù)及其在學(xué)習(xí)教育領(lǐng)域潛在應(yīng)用的年度報(bào)告。該報(bào)告能夠幫助我們不斷更新elearning技術(shù)以適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。對(duì)于沒(méi)時(shí)間閱讀冗長(zhǎng)報(bào)告的朋友，我們這里做了下概括總結(jié)：　　短線...

　能隨時(shí)跟同學(xué)討論，練習(xí)由專門老師批改，還能拿課程學(xué)分社交型在線大學(xué)重塑教育？　　連上網(wǎng)絡(luò)，打開(kāi)視頻，聆聽(tīng)老師授課，這是人們所熟悉的網(wǎng)絡(luò)教育。現(xiàn)在，你更可以把真實(shí)的課堂搬到家里：在社交平臺(tái)上跟同學(xué)...

　　2012年，移動(dòng)學(xué)習(xí)浪潮開(kāi)始涌入中國(guó)。7月12日至13日，為期兩天的首屆移動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)會(huì)議在北京成功召開(kāi)。會(huì)議由《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》雜志社、中國(guó)E-Learning促進(jìn)中心主辦。來(lái)自移動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)專家、以及院校、企業(yè)、服...

本文通過(guò)對(duì)E-Learning課件的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析，引出目前 E-learning課件存在的幾個(gè)問(wèn)題，然后重點(diǎn)提出了三大策略來(lái)解決目前E-learning的問(wèn)題，最后對(duì)E-learning課件進(jìn)行一定的展望。

成人的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，催生了多種培訓(xùn)方法，只有方法專業(yè)才能在課堂上贏得學(xué)員的尊重與專注。這些年來(lái)我在培訓(xùn)課堂上不斷的追求完美，不斷的尋求更能駕馭課堂的培訓(xùn)方法。接下來(lái)就與大伙分享一些培訓(xùn)課堂中...

綜觀當(dāng)前企業(yè)中崗位技能訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，可以歸結(jié)為三種常用的、有效的訓(xùn)練方式：分層遞進(jìn)訓(xùn)練法、超循環(huán)訓(xùn)練法和板塊訓(xùn)練法。它們分別適用于復(fù)雜技能系統(tǒng)的獨(dú)立工序、技能結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的流水工序、以及技能明顯可以分解...