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　　經(jīng)理人培養(yǎng)下屬不能急于求成，要“只說目標，方法留給部下”，讓部下發(fā)揮最大的潛力后才想辦法幫助他。

　　經(jīng)理人在成長的過程中，會遇到不同的下屬，有被動應付型的，有積極進取型的，有雖可以完成工作，但沒有將全部心思放在工作上的。作為一個團隊的領(lǐng)導者，經(jīng)理人知道自己永遠不可能單兵做戰(zhàn)并取勝，他能顯示其領(lǐng)導才能的，正是提高下屬的見識和績效，并幫助他們塑造獨特的個性。

　　那么如何培養(yǎng)下屬？日本管理大師畠山芳雄在其著作《這樣的干部辭職吧》一書中，總結(jié)了一種有效的方法，是“只說目標，方法留給部下”。這包含三層含義：1、經(jīng)理人清楚地向下屬表明目標；2、不告訴方法；3、部下問到一些問題時就提一點建議。

　　對有些經(jīng)理人來說，他們愿意選擇“告訴目標是什么？告訴下屬怎么做？”，因為“賦予目標，讓下屬去考慮方法固然好，但會花太多時間，會打亂時間計劃而造成麻煩。而告訴下屬如何做，可能會減少風險。”但這種方法不能培養(yǎng)下屬的獨立精神，無法培養(yǎng)他的自信。

　　相比之下，“只說目標，方法由部下自己去想”，卻是遵循了培養(yǎng)人才的良好模式，因為要提高下屬的能力，必須經(jīng)常讓他們向自己未知的領(lǐng)域、至今未考慮過的目標挑戰(zhàn)。畠山芳雄的解釋是，經(jīng)理人說明目標，然后靜觀其變，一直等到下屬的能力發(fā)揮到最大限度為止，才去想辦法幫助他，適時地給出一些指引。培育下屬，就是先讓他翻越一座高山，然后讓他再去面對一座高山，同時保持高度的注意。不能急于求成，因為育人好象琢玉，只有長時間努力，下屬才能成長起來。