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隨著高校相繼開學，許多大學生將結(jié)束暑期實習回歸校園。由于暑期的實習經(jīng)歷對找工作有直接影響，大學生不妨再深入想一想：你的這份暑期實習經(jīng)歷有多少含金量，又如何在以后求職簡歷中將這些含金量充分表現(xiàn)出來呢？

實習含金量取決于個人

小于是中山大學地理信息系統(tǒng)專業(yè)的學生。暑假時，去了一家跟自己專業(yè)不對口的游戲公司，當了一名人力資源助理實習生。

一番實習下來，小于覺得自己的收獲大于預期。“公司文化氛圍很不錯，而且能學到東西。”小于說，公司是把她當做正式員工那樣來培養(yǎng)的，正式員工干的活，她們也得干。才實習一個月，她就已經(jīng)學到不少人力資源管理和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的知識。

小于是如何提高實習的含金量呢？“剛實習時，HR開會會說一些專業(yè)術語，實習生需要多點向前輩請教，不恥下問。自己回家也要補習一下人力資源的知識。”

有 的學生認為，實習的含金量與專業(yè)對口有關，其實這也未必。廣州某重點大學的大三學生阿海就遭遇了一回“專業(yè)對口”的“被實習”。暑假期間，系里統(tǒng)一給阿海 他們安排了專業(yè)實習，雖然免去了找實習的煩惱，但阿海認為對自己未來就業(yè)的幫助不大，而且還耽誤了自己選擇喜歡的實習機會和時間，有點得不償失。

寫實習經(jīng)歷要講技巧

黃同學是中大一名文科生，現(xiàn)在在中國電信工作。畢業(yè)前，她曾經(jīng)在媒體、機關和中國電信都實習過，她告訴記者，在簡歷上描寫這些經(jīng)歷時，要區(qū)別對待。

對于在報社的實習經(jīng)歷，她會列出表格，寫出發(fā)表的篇數(shù)、字數(shù)、題目、文體等信息，并且把代表作的原文打印出來，附在簡歷最后，她說不要給鏈接網(wǎng)址，因為HR面試時不一定有電腦，看起來不方便。

對于在機關的實習經(jīng)歷，她會把所寫過的公文名稱、篇數(shù)等列出來，附上代表作。而對于在中國電信的實習經(jīng)歷，她強調(diào)要把實習經(jīng)歷寫實在些，不要浮夸。她會把前期參與過的策劃，后期的校園銷售的實習經(jīng)歷寫出來，最后寫一下從實習中學習到什么，主要偏重于專業(yè)知識的獲得方面。