企業(yè)在發(fā)揮人的長(zhǎng)處的問題上,第一個(gè)會(huì)遇到的就是如何合適配置與用人問題。在選擇人員和提升人員時(shí)所考慮的是以他能干什么為基礎(chǔ)的。筆者(佟天佑)認(rèn)為:用人決策不在于如何減少別人的短處,而應(yīng)是如何發(fā)揮別...
在這里,著重談?wù)劰芾砣藛T的配備方法。管理人員是指基層(執(zhí)行者)和中層職能管理者,其配備也適合運(yùn)用兩個(gè)渠道:外聘任部和內(nèi)提升。但無(wú)論何種渠道,都會(huì)有利與弊(優(yōu)缺點(diǎn)正好相反);但就其立足點(diǎn)而言,應(yīng)為HR政策的先內(nèi)后外原則所考慮的是否匹配與適用。
可從個(gè)人技能的四方面來(lái)選擇,同時(shí)對(duì)其主要素質(zhì)同樣要衡量其四個(gè)要點(diǎn);在綜合衡量→擇優(yōu)選擇→進(jìn)入錄用(試用期)考察這個(gè)過程,可從個(gè)人品質(zhì)和目標(biāo)評(píng)價(jià)中決定使用與否。
兩種來(lái)源渠道如何能取長(zhǎng)補(bǔ)短呢?對(duì)管理人員的選拔配備,只要條件許可,應(yīng)盡量使用公開競(jìng)聘的方式,也就是將空缺的職位向全體員工通告。
在相同條件下(個(gè)人技能和主要素質(zhì))優(yōu)先考慮內(nèi)部員工,特別是基層執(zhí)行人員。筆者過往在做顧問項(xiàng)目的指引是:在以專業(yè)技能為基礎(chǔ)上的考慮方面,應(yīng)著力于人事處理技能和管理意識(shí):包括主要素質(zhì)中的品德和溝通能力,尤其品德方面;技能可培訓(xùn),品德卻不是一朝一日的事,往往是從細(xì)節(jié)過程中發(fā)現(xiàn)的。
因此,在對(duì)入職者試用期的考察,應(yīng)先看其品質(zhì)特征,如道德作風(fēng)、敬業(yè)精神和合作態(tài)度等;這方面可通過定性的表格進(jìn)行評(píng)議和在下屬員工中獲得信息。目標(biāo)評(píng)價(jià)是量化的考核,即實(shí)際工作的成效如何?這方面可直接從過程了解到結(jié)果中評(píng)鑒。
筆者的實(shí)操建議是: 憑過往資料和當(dāng)前表現(xiàn)選用的管理人員,主要考察其勝任本職能力。但要注意:作為其直接上級(jí)應(yīng)有一個(gè)輔導(dǎo)、支持和鼓勵(lì)的過程。尤其是內(nèi)部提升的管理人員,一但不適用時(shí);往往會(huì)“打回原形”造成自尊喪失,更有可能導(dǎo)致該職位人員流失。
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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