人才是一個(gè)很籠統(tǒng)的概念,至今缺乏對(duì)人才的標(biāo)準(zhǔn)定義,不同的人對(duì)人才的理解也不相同。但有一點(diǎn)是肯定的,那就是企業(yè)都希望招募到人才,可是該如何衡量一個(gè)人是否適合自己的企業(yè)呢? 在招聘人才時(shí),不少企...
人才是一個(gè)很籠統(tǒng)的概念,至今缺乏對(duì)人才的標(biāo)準(zhǔn)定義,不同的人對(duì)人才的理解也不相同。但有一點(diǎn)是肯定的,那就是企業(yè)都希望招募到人才,可是該如何衡量一個(gè)人是否適合自己的企業(yè)呢?
在招聘人才時(shí),不少企業(yè)忽略了良好品德的重要性,同時(shí)在德與才之間陷入迷茫。其實(shí),良好的品德是人才的首要標(biāo)準(zhǔn),如果某個(gè)員工缺乏良好的品德,就像給企業(yè)安置了一個(gè)定時(shí)炸彈一般,缺乏道德準(zhǔn)則的行為隨時(shí)可能會(huì)給企業(yè)帶來(lái)傷害,通常這種傷害對(duì)企業(yè)造成的損失要大于其為企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值。企業(yè)并非不知道這類(lèi)人對(duì)企業(yè)的危害,但大多數(shù)企業(yè)抱有一種僥幸心理,希望用制度和法律對(duì)其進(jìn)行約束,但效果并不明顯,因?yàn)槿狈β殬I(yè)道德的行為可能在企業(yè)和員工斷絕勞務(wù)關(guān)系之后發(fā)生,此時(shí)企業(yè)很難通過(guò)有效的手段對(duì)其進(jìn)行約束。
在良好品德的基礎(chǔ)上,什么樣的人才是企業(yè)最需要的。目前最長(zhǎng)爭(zhēng)論的是高學(xué)歷是否能夠代表高能力,這個(gè)悖論一直爭(zhēng)論不休。凡事沒(méi)有絕對(duì),因此,高學(xué)歷可能低能力,而高能力的人也有可能是低學(xué)歷,那么企業(yè)應(yīng)該依據(jù)什么來(lái)尋找人才呢?不妨將解決問(wèn)題的能力做為考量人才的標(biāo)準(zhǔn),而這種解決問(wèn)題的能力,可以根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求來(lái)考量,例如技術(shù)類(lèi)的問(wèn)題,需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)才能解決,此時(shí),學(xué)歷可以稱(chēng)為衡量人才的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)楦邔W(xué)歷代表著擁有較豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí),可以較為有效的解決問(wèn)題;而對(duì)銷(xiāo)售類(lèi)的崗位,需要銷(xiāo)售人員能夠?qū)ふ业侥繕?biāo)客戶(hù),通過(guò)銷(xiāo)售技巧來(lái)促成交易,此時(shí),溝通能力強(qiáng)的人反而更容易促成交易,此時(shí)學(xué)歷反而不再是考察的重點(diǎn)。
雖然不少企業(yè)在招聘人才時(shí)還是根據(jù)崗位來(lái)制定應(yīng)聘條件,但一個(gè)不能忽視的規(guī)律就是,無(wú)論是哪個(gè)崗位,永遠(yuǎn)將學(xué)歷放在首位,這很容易將崗位與學(xué)歷的關(guān)系顛倒,使學(xué)歷成為衡量崗位的唯一標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)橛行⿳徫粚?duì)學(xué)歷的要求并不重要。尋找解決問(wèn)題能力的人,實(shí)際上是將崗位需求放在首位,對(duì)選拔標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行更細(xì)致的劃分,對(duì)有些崗位來(lái)說(shuō),學(xué)歷是很重要的一條標(biāo)準(zhǔn),但對(duì)有個(gè)崗位來(lái)說(shuō),學(xué)歷反而并不重要,這樣在選拔人才時(shí)才能做到不拘一格。
除此之外,企業(yè)不要忽略對(duì)有潛力人才的挖掘和培養(yǎng),在企業(yè)中不斷成長(zhǎng)的員工,對(duì)企業(yè)的幫助要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那些空降而來(lái)的員工。因此對(duì)這類(lèi)員工,企業(yè)要勇于讓其反錯(cuò)誤,在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),這樣可以幫助其獲得更快速的成長(zhǎng)。
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戰(zhàn)略與規(guī)劃
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體系流程
打造高效研發(fā)體系
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核心技能
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研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見(jiàn)下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開(kāi)QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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